上學第一天

自己是對教育體制比較失望的人，並不認為接受體制教育的益處大於缺失，教育裡雖有許多知識、技術的傳授，但也充斥著伐害人格、摧殘本性的事。

譬如學習，本來在每一個小孩的眼神裡，都渙發著求知的飢渴，但不知怎的，大部份受過幾年教育的，大多失去了內在的學習動機，逐步都得仰賴外在的壓力與獎賞來學習。所以我心中一直有種想法，認為孩子不須要去學校受教育，至少人格不易被未知的發展，或許還能藉此長久保持那旺盛的學習力、保有那活潑潑的原始生命力。

然而等我自己養了孩子，卻比別的幼兒都提早去上幼稚園，上學第一天，沖才剛滿2歲半。這真是世事難料。

　

我其實仍抗拒這整個教育體制，只是我發現，即使自己帶小孩，即使作為父母並且只帶一個小孩，我們仍免不了要生氣、想動粗，畢竟整天跟著一個腦神經還不健全的的人在一起真的很不容易，或許能忍受一陣子他的情緒不穩、幾個禮拜的無理取鬧，但一天又一天、一小時又一小時、一分又一分、一秒又一秒的下去，仍忍不住要變臉。

為了避免反目成仇，我也同樣把幼小的他推給別人去照顧。

心想輪流照顧比較不易積怨，況且我出錢，對方總不能打小孩吧！或許這樣彼此都比較不容易疲乏，老師下班了，可以轉換環境，而我們照顧晚上，白天也能暫時放下。其實，主要期望的，是對方能在上班時間保持熱情，我覺得對孩子的熱情，可能算是最重要的照顧品質吧。

除此之外，玉文也覺得在家裡沒什麼好教沖的，她總希望沖能學得更多。（這部份我倒覺得還ok，玉文能教沖得其實非常多，盡力教就好，沖真的沒學到也就算了，但照顧者畢竟是老婆，我自然得多尊重她的想法，再加上，校園也真的能提供我們這個獨子所沒有的團體生活。）