和平吉祥

孩子的教育到底該如何？點滴都很重要嗎？阿和的媽正當著沖的面對阿和用力體罰，一會兒之後，我眼看阿和將暴力在沖沖身上施展，我並未去干涉，不是因為他們是幼稚園同學，而是我想看看沖沖的反應，看他如何跟這樣的孩子互動。

沖的個子比阿和稍小一點點，但差別不大，不過沖並沒有反抗，或是說，在沖還沒來得及作出任何反應前，阿和的媽已經狠狠的動手阻斷的阿和。

我盡可能不讓沖暴露在暴力之下，然而他畢竟要獨自進入幼稚園裡過日子；我在沖出生後，就拆了家裡的電視天線，然而今天戶外教學，遊覽車上播的卡通暴力畫面超過四成；週遭的師長們為了秩序的理由，或出聲恫嚇或直接動手拉扯，管教裡漫著恐懼與屈服。而沖就像我一樣懦弱，並不知道如何去回應暴力。

不能讓沖免於恐懼，我始終覺得有些不能放下。想把他保護在一個和平的環境內，但真的非得如此嗎？那麼多的孩子不也在暴力環伺的生活中成長，難道不該任由孩子去遭遇他的因緣！孩子其實有他的生存本事，不是嗎！孩子最大的本領不就是可以在各種惡劣的發展中茁壯嗎！

然而塑造好的環境不應是教育的主任務之一嗎？透過環境來薰陶、在耳濡目染中學習！「教育」不就是藉由這樣的方式，在其間引導、誘發思考，使孩子在面對環境時產生正向的思考嗎？

何謂正向？阿和面對環境，以其原始的生命力順應與發展，難道不是正向的嗎？沖沖逃脫我的保護，任由暴力侵入他的成長，難道不是正向的嗎？我既然分不清正向反向，又何必執著於一個和平的世界？然而孟母雖然沒有搬到天堂住，但還是要三遷啊。我亦只能回到我的現況，就我自身所受的文化薰染來陶冶沖沖了，

看著園長大喝一聲的威望，實在折服人心，不過我現在還找不到更讓我滿意的幼稚園，而且說實話，教育本就不容易，即使我回家自己教，也不見得會更好，但難道，就這樣下去嗎？