講故事的順序

一般來說，我到班上去，一堂課都講 4個故事，而 4個故事的前後順序我覺得蠻有影響的。

通常，我都把最悶的、最值得細細品味的，放在第 1本，因為有的故事講了以後，小孩就會整個興奮起來，這時候要再叫他們沈下心來，慢慢咀嚼另一個作品，可有點難。

所以一些趣味性高的，我都會放在第 3本講，以免小孩的情緒太早跑掉，到了第 4本，則再把奔放的感情稍稍收回來些，收不回來的也就算了。就班級制序的表面上看來，高潮在第三本，但就實質上的高潮而言則不一定，每個孩子受感動的地方不同。

有時候，我也會完全顛倒著操作，把最逗人的繪本放在開頭講，講完立即接著講很悶的，實驗看看孩子的反應，感覺起來孩子們同樣很能接受，只是秩序混亂些。

而我畢竟是大人，還是喜歡能掌控的感覺。所以大半都按我的須求調整講故事的順序。