矮化小孩

在生活中難免盡可能的想教沖沖些東西，但有時又怕教得太複雜，反而會讓他搞迷糊了。

譬如在公園裡看到有人打羽毛球，就會告訴他那是在打羽毛球。雖然大多是遇到打羽毛球的，但曾有一次看到打網球的，很自然的，告訴他那是在打網球。

今天在公園那邊又看到有人打網球，這距離我上次教他「網球」已有一段日子了，而且「網球」也只教過一次，為了避免搞得太複雜，我主動的、幫他整合，“幫”他把同類型的事物彙整在一起，於是這一次，我大言不慚，對著打網球的人告訴他：「羽毛球！叔叔在打羽毛球」

我想，這樣一來，擷取出了事物共同的特徵，化繁為簡，他學習起來一定倍感輕鬆，不須要為了一些細節的不同去把學習搞得太繁複。學習，重要的是抓重點、掌握特徵嘛！

沒想到沖沖說：「網球！這是網球！」

我像是一個老師上課看小抄被學生抓到，一時不知要說什麼，總不能真的學那些老師硬拗。

回家後特地再問過他媽，確認沒人教過他網球。一次，之前真的只教過一次什麼是網球，沒想到他就能分辨出來了。

小孩，到底是如何辦到的？

其實，我在觀念上早知道孩子是能辨別極細微的枝節的，只是在心裡上總會把孩子矮化，認為他們還小，能力還不夠，但即使是嬰兒，都能認出媽媽的臉，每一張臉不都是兩個眼睛一個嘴巴嗎？既然嬰兒能從那麼多相似的臉中認出媽媽，還有還什不清網球和羽毛球嗎？

後來，也就認份的帶他去看網球，教他什麼是網球，他看了就會想要打，於是就和他拿些小拍子來玩，但因為羽毛球不像網球那樣方便滾來滾去的配和他，所以和沖沖玩時就以「打網球」為主。